Principles of Mentoring for Adults Facing Disruptive Technology
LHID: 13.191017/arju.002.0526
Principles of Mentoring for Adults
Facing Disruptive Technology
oleh: Dwi Ariefin et.al.
Abstrak
Perkembangan teknologi yang pesat telah memicu era disrupsi. Dampak disrupsi teknologi, termasuk teknologi komunikasi dan informasi, harus dihadapi oleh semua kelompok usia. Kelompok usia dewasa yang mulai mengalami penurunan fisiologis perlu didampingi. Bimbingan bagi mereka perlu disesuaikan dengan dimensi psikologis dan spiritual mereka, serta dengan pendekatan khusus untuk mereka. Penelitian tentang bimbingan bagi orang dewasa di tengah disrupsi teknologi perlu dilakukan. Penelitian ini dilakukan untuk mendapatkan informasi terkait dampak teknologi pada kelompok dewasa. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi dokumen pada sumber penelitian. Dapat ditemukan bahwa terdapat prinsip-prinsip panduan bagi orang dewasa dalam menghadapi disrupsi teknologi. Fasilitator atau fasilitator perlu menerapkan prinsip-prinsip ini dengan menghormati status dan kebijaksanaan mereka, membantu memberi, mendorong peran, dan mendukung prioritas spiritual.
Kata Kunci: Pendidikan Orang Dewasa, Pembelajaran Orang Dewasa, Bimbingan Orang Dewasa, Disrupsi Teknologi, Pendidikan Kristen
Daftar Referensi
Kasali, R.: Disruption, 8th ed. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama (2018).
Handayani, S. A.: “Humaniora dan era disrupsi teknologi dalam konteks
historis,” UNEJ
e-Proceeding, pp. 19–30 (2020).
Ratheeswari, K.: Information communication technology in education. J.
Appl. Adv. Res.
3(1), 45–47 (2018).
Ng, W.: New digital technology in education. Switz. Springer (2015).
Mustakim, M., Farhan, H., Lilawati, A., Ladamay, O. M. M. A.,
Musayyachah, M. and Pratiwi, R. S.: Pengasuhan orang tua anak usia dini di era
disrupsi. J. Inov. Has. Pengabdi. Masy. 4(1), 19–35 (2021).
Boiliu, F. M.: Peran Pendidikan Agama Kristen Di Era Digital Sebagai
Upaya Mengatasi Penggunaan Gadget Yang Berlebihan Pada Anak Dalam Keluarga Di
Era Disrupsi 4.0. REAL DIDACHE J. Christ. Educ. 1(1), 25–38 (2020).
Febriani, F., Sari, D. R., and Bua, A. N. Tandi.: Pembinaan Karakter
Pemuda Kristiani dalam Perspektif Nilai Longko’di Era Disrupsi. BIA’ J. Teol.
dan Pendidikan Kristen Kontekst. 3(1), 128–144 (2020).
Hurlock, E. B.: Psikologi perkembangan: suatu pendekatan sepanjang
rentang kehidupan.
Jakarta: Erlangga (1994).
Tennant, M.: Psychology and adult learning, 2nd ed. New York: Routledge
(2019).
Sunhaji, S.: Konsep pendidikan orang dewasa. J. Kependidikan 1(1), 1–11
(2013).
Mokalu, J. V. N., Mewengkang, N., and Tangkudung, J. P. M.: Dampak
Teknologi Smartphone Terhadap Perilaku Orang Tua Di Desa Touure Kecamatan
Tompaso. ACTA DIURNA Komun. 5(1),
(2016).
Malik, H. K.: Pendidikan Orang Dewasa di Era Disrupsi. PROSIDING, 1
(2016).
Wahono, W., Imsiyah, N., and Setiawan, A. Andragogi: Paradigma
Pembelajaran Orang Dewasa pada Era Literasi Digital. Proceeding Umsurabaya
(2020).
Zaluchu, S. E.: Strategi Penelitian Kualitatif Dan Kuantitatif Di Dalam
Penelitian Agama,” Evangelikal: Jurnal Teologi Injili dan Pembinaan Warga
Jemaat 4(1), 28–38 (2020).
Morissan.: Riset Kualitatif. Jakarta: Prenada Media Group (2019).
Imel, S.: Technology and Adult Learning: Current Perspectives. ERIC
Digest No. 197 (1998). https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED421639.pdf.
Davies, J. A.: Adult Ministries. In Introducing Christian education:
foundations for the twenty-first century, 3rd ed., M. J. Anthony, Ed., 227–236.
Grand Rapid, USA: Baker Academy (2001).
Mulawarman, W. G.: Persoalan Dosen dan Mahasiswa Masa Pandemik Covid 19:
Dari Gagap Teknologi Hingga Mengeluh Boros Paket Data. In Prosiding Seminar
Nasional Hardiknas 1, 37–46 (2020).
Gallagher, D. P.: Senior Adult Ministry in the 21st Century: step-by-step
strategies for reaching people over 50. Wipf and Stock Publishers (2006).
Santosa, S.: Urgensi Peran Orang Tua Membangun Kepemimpinan Anak di Era
Disrupsi Teknologi Berdasarkan Ulangan 6: 6-9. EDULEAD J. Christ. Educ.
Leadersh. 2(1), 71–88 (2021). https://doi.org/10.47530/edulead.v2i1.61.
Mude, E.: Implementasi
Pendidikan Warga Gereja
Meneguhkan Sikap Etika
Moral Menjawab Pengaruh Disrupsi Teknologi.Integritas J. Teol. 4(1),
48–61 (2022).
Kode LHID: 13.191017/arju.002.0526
"Menghargai karya orang lain adalah bagian dari integritas akademis."
Materi berbentuk PDF berikut ini merupakan Artikel Jurnal yang membahas Prinsip-Prinsip mendampingi Orang Dewasa dalam mengahadapi Disrupsi Teknologi.
Komentar
Posting Komentar